Foto: Stående:
Novalie Olofsson Macaya,
Ward Alkhoula, Amjad Ismail, Marie Lööf, Mahmoud Al Mokdad, Levi Enarsson, Atdhe Gashi
Sittande: Maya Zgricea, Edla Karlsson, Jenny Ramsner Joelsson, Benjamin Eriksson och
Quentin Veit.
Med tillit, samarbete och mod att fatta svåra beslut har Högsby kommun vänt en negativ resultatutveckling i skolan. Bakom fram- gången finns ett målmedvetet arbete, engagerade medarbetare och en gemensam övertygelse om att elevernas bästa alltid måste komma först.
När Marie Lööf tillträdde som skolchef 2022 var uppdraget tydligt, att vända röda siffror till gula, och fyra år av strategiskt skolutvecklingsarbete har gett resultat. Andelen niondeklassare som uppfyller betygskriterierna i alla ämnen har ökat från 56,3 % till 79,3 % och behörigheten till yrkesprogram har stigit från 71,9 % till 87,9 %. Därmed har båda nyckeltalen gått från rött till grönt medan det genomsnittliga meritvärdet har förbättrats från rött till gult.
– Det har krävts stora förändringar och mod att fatta tuffa beslut. Hela tiden har kvaliteten och eleverna stått i centrum, säger Marie.
En viktig del av förändringsarbetet för likvärdig skola har varit att samla alla kommunens mellanstadieelever på Fröviskolan i Högsby.
– Kommunens minskade elevunderlag, svårigheter att säkra lärarbehörighet samt att kunna följa lagar och styrdokument gjorde en ny organisation nödvändig, säger Marie. Beslutet har gett eleverna fler jämnåriga kamrater, större social gemenskap, fler möjligheter att utvecklas tillsammans samt ökad lärarbehörighet i hela kommunen.
Ett nära samspel mellan politik och förvaltning har varit avgörande för att nå de uppsatta målen.
– Även om vi har olika roller har målen och visionerna varit gemensamma, säger utbildningsutskottets ordförande Mahmoud Al Mokdad. Tilliten och förmågan att se det långsiktiga
perspektivet har varit väldigt viktig.
Marie har tillsammans med skolledningen och verksamheterna arbetat tillsammans med Skolverkets process Nyanländas lärande vilket har bidragit till att utveckla undervisningen genom bland annat kollegialt lärande, tydligare lektionsstrukturer samt språk- och kun-
skapsutvecklande arbetssätt.
Från och med höstterminen finns en ny ledningsorganisation med tre rektorer
och två biträdande rektorer, varav en även undervisar. Dessutom har en utvecklingsgrupp för grund- och förskolan startats med fokus på det systematiska kvalitetsarbetet.
På Fröviskolan märks satsningen i det dagliga arbetet. Rektor Jenny Ramsner Joelsson berättar att skolan nu arbetar mer förebyggande för att tidigt upptäcka elever som behöver stöd. Genom ett strukturerat elevhälsoarbete följs faktorer som närvaro, måluppfyllelse och elevernas skolsituation upp.
– Idag är vi bättre på att fånga upp elevernas behov och anpassa undervisningen, säger Jenny. Målet är att alla ska nå gymnasiebehörighet i alla ämnen.
Enligt skolans uppföljningar och
ungdomsenkäten LUPP (Lokala uppföljningen av ungdomspolitiken) trivs eleverna bra på Fröviskolan och de uppger också att de känner stor gemenskap.
– Goda resultat handlar inte bara om betyg utan också om trygghet, självkänsla och framtidstro, säger Marie.
Högsbys framsteg har väckt intresse utanför kommunen och våren 2025 bjöds Marie och Mahmoud in till Skolriksdagen för att berätta om Högsbys resa och hur en mindre kommun kan möta demo-
grafiska förändringar utan att ge avkall på kvaliteten.
– Vi fick visa upp “Högsbymodellen” som innebär att det går att stärka både lärarbehörigheten och skolresultaten trots ett minskande elevunderlag, säger Marie.
Både Marie och Mahmoud betonar att mycket kvarstår att göra och att arbetet långt ifrån är färdigt. Nu ska de goda resultaten bibehållas genom systematiskt kvalitetsarbete, gemensamt ansvar och en tydlig riktning framåt.
– Vi måste ha modet att våga förändra, utmana och utveckla. Vi behöver hela tiden fråga oss om vi gör rätt saker och om vi gör saker rätt, säger Marie. Jag är stolt över mina medarbetare och det arbete de gör för våra barn och elever.
Mahmoud uttrycker tacksamhet till alla som har bidragit till den lyckade satsningen.
– Alla elever har rätt till likvärdig utbildning enligt gällande lagar och förordningar och för att leva upp till det måste vi ibland tänka om, pröva nya vägar och lita på att vi är på rätt väg, säger Mahmoud. Grunden är lagd men arbetet fortsätter med fokus på att behålla det som fungerar och göra de förändringar som behövs för att fler elever ska lyckas i skolan.
Text och foto: Nina Sabel
Läs den bläddringsbara tidningen via länken: https://issuu.com/wahlins/docs/inneh_ll_h_gsby_oktober_2026